| Efektifitas model pembelajaran project based learning (PJBL) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di sekolah dasar S Irfana, SNC Attalina, A Widiyono Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 56-64, 2022 | 40 | 2022 |
| Model Pembelajaran Inkuiri Pada Perkembangan Berfikir Kritis Siswa: Literature Review H Sa’diyah, S Aini Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 73-80, 2022 | 11 | 2022 |
| HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TENTANG MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN ALIAN N Agustin, S Suhartono, S Salimi Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 10-16, 2022 | 3 | 2022 |
| Meningkatkan Kemampuan membaca Pemahaman Cerita Dongeng Menggunakan Media Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia RY Humaira, D Heriyadi, GS Sidik Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 17-24, 2022 | 2 | 2022 |
| Penggunaan Media Torso Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Organ Pencernaan di SD Negeri Bojongjengkol 03 Kabupaten Bogor L Fajrudin, KNA Rahmat, Y Junaedi Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 65-72, 2022 | 1 | 2022 |
| MANAJEMAN WAKTU BELAJAR SISWA BERPRESTASI KELAS V SD DI LINGKUNGAN RT 005/04 PULAU TIDUNG P Perdiansyah, S Widodo Journal of Professional Elementary Education 1 (2), 113-122, 2022 | | 2022 |
| MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FIQIH MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 T Yusnanto, MA Mahmudir, S Wahyudiono Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 46-55, 2022 | | 2022 |
| PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING MULTIMEDIA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR LEW Fajari Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 34-45, 2022 | | 2022 |
| PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA R Irmiyanti, F Nugraha, RF Zahrah Journal of Professional Elementary Education 1 (1), 25-33, 2022 | | 2022 |
Geri Syahril SidikUniversitas Perjuangan TasikmalayaVerified email at unper.ac.id
