| Khotbah eksposisi narasi yang kreatif dan kontekstual bagi anak-anak generasi z usia 5-6 tahun K Yemima, S Stefani Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika 1 (2), 2019 | 25 | 2019 |
| Model Pemuridan Konseling Bagi Alumnus Perguruan Tinggi Lulusan Baru (Fresh Graduate) yang Mengingkari Panggilan Pelayanan Yuliati, K Yemima Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika 1 (1), 2019 | 9 | 2019 |
| Aplikasi Ibrani 12: 5-13 sebagai Model Pendidikan Karakter Disiplin Anak Generasi Z dalam Keluarga Kristen di Era New Normal Pandemi Covid-19 K Yemima EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani 5 (1), 15-26, 2021 | 8 | 2021 |
| Pemahaman Soteriologi Alkitabiah Mahasiswa Kristen UNS Surakarta T Haryono, K Yemima PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 16 (2), 152-163, 2020 | 6 | 2020 |
| Strategi Pemuridan Mahasiswa Sekolah Tinggi Teologi Era New Normal Pandemi Covid-19 K Yemima Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika 2 (2), 68-81, 2020 | 5 | 2020 |
| Efesus 5: 1-21 Sebagai Strategi Bimbingan bagi Siswa Kristen Tingkat Sekolah Menengah Atas yang Kecanduan K-Pop Y Yuliati, K Yemima, TA Prakasa Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika 5 (1), 63-78, 2023 | 1 | 2023 |
| Makna “Ayah Jangan Menyakiti Hati Anak” dalam Pendidikan Anak Generasi Z: Sebuah Refleksi Kolose 3: 21 K Yemima, I Murwantiningtyas KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 5 (1), 1-12, 2022 | 1 | 2022 |
| STRATEGI PEMBERDAYAAN GURU KRISTEN AWAM MENURUT SURAT TITUS PADA MAPEL PAK DI SMA NEGERI K Yemima, H Harjanto, S Gunawan Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika 6 (1), 15-32, 2024 | | 2024 |
| Dari Kristen Nominal Menjadi Evangelikal: Implementasi Prinsip Penginjilan Dalam Kisah Para Rasul 8: 36-41 Untuk Menjangkau Generasi Z K Yemima, DW Kristanti LOGIA: Jurnal Teologi Pentakosta 3 (2), 64-78, 2022 | | 2022 |
| KEPEMIMPINAN KONTINGENSI ALKITABIAH BAGI PENYELENGARA NEGARA KRISTEN DALAM PELAYANAN PUBLIK J Maryanto, K Yemima Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika 2 (2), 95-113, 2020 | | 2020 |
| EVALUASI TAMAN KOTA DI SEMARANG SEBAGAI RUANG TERBUKA PUBLIK RD SARASWATI, K YEMIMA --, 0 | | |
