| Efektivitas Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Fkip Uhn AS Situmorang, SP Gultom JSP FKIP UHN 5 (1), 33-45, 2016 | 7 | 2016 |
| Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Antara Siswa Yang Diberi Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pembelajaran Langsung. Medan. JPMT: Volume 4 (1) L Pangaribuan | 2 | 2019 |
| Pengaruh Bahan Ajar Yang Dirancang Dengan Model Pembelajaran Pencapaian Konsep Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Mahasiswa UHN LR Pangaribuan, E Manik Jurnal Suluh Pendidikan FKIP-UHN 5, 55-64, 2018 | 2 | 2018 |
| MENGGIATKAN LITERASI MATEMATIKA DI SMP HKBP SIDORAME MEDAN BERSAMA MAHASISWA DARI REPUBLIK CEKO C Sitepu, S Panjaitan, AS Situmorang, E Manik, A Hutauruk, S Gultom, ... Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5 (7), 2666-2672, 2022 | | 2022 |
| PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SMAN 1 BRANDAN BARAT R Hutasoit, LR Pangaribuan, RM Simanjuntak MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 9 (2), 35-43, 2022 | | 2022 |
| Implementasi Pembelajaran Problem Posing dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik dan Percaya Diri Siswa LR Pangaribuan Sepren 3 (2), 136-145, 2022 | | 2022 |
| MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA LR Pangaribuan Ensiklopedia Education Review 3 (3), 1-5, 2021 | | 2021 |
| Implementasi Pembelajaran Kooperatif Berbasis Reciprocal Teaching Dengan Bantuan Peta Konsep Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Dan Pemecahan Matematik Siswa LR Pangaribuan Sepren 1 (02), 57-67, 2020 | | 2020 |
| random subgraph lena rosdiana pangaribuan jurnal ilmiah "dunia ilmu" 2 (1), 123 - 136, 2016 | | 2016 |
| Penggunaan Program Matlab untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Pada Kuliah Metode Numerik di Prodi Pendidikan Matematika Universitas HKBP Nommensen Medan Tahun … RF Sinaga, LR Pangaribuan LPPM Universitas HKBP Nommensen, 2015 | | 2015 |
