| Kemampuan koneksi matematik dan motivasi belajar siswa dengan mengunakan model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan geogebra di SMP A Septian, E Komala Prisma 8 (1), 1-13, 2019 | 107 | 2019 |
| Pembelajaran dengan model Creative Problem Solving (CPS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa A Septian, E Komala, KA Komara Prisma 8 (2), 182-190, 2019 | 53 | 2019 |
| The ability of understanding mathematical concept and self-regulated learning using macromedia flash professional 8 UN Tsany, A Septian, E Komala Journal of Physics: Conference Series 1657 (1), 012074, 2020 | 45 | 2020 |
| Mathematical Resilience Mahasiswa pada Mata Kuliah Struktur Aljabar I Menggunakan Pendekatan Explisit Instruction Integrasi Peer Instruction E Komala Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 6 (3), 357-364, 2017 | 29 | 2017 |
| Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMK Ditinjau dari Gaya Belajar E Komala, AM Afrida Journal of Instructional Mathematics 1 (2), 53-59, 2020 | 25 | 2020 |
| Kemampuan representasi simbolik matematik siswa SMP menggunakan blended learning E Komala, S Sarmini Prisma 9 (2), 204-212, 2020 | 24 | 2020 |
| Analysis of internal and external mathematical representation ability to senior high school students in Indonesia E Komala, D Suryadi Journal of Physics: Conference Series 1132, 012047, 2018 | 22 | 2018 |
| Efektivitas Model Flipped Classroom Berbasis Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa S Inayah, A Septian, E Komala Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan 5 (2), 138-144, 2021 | 21 | 2021 |
| Analysis of Students’ Mathematical Abstraction Ability by using Discursive Approach Integrated Peer Instruction of Structure Algebra II E Komala Infinity Journal 7 (1), 25-34, 2018 | 20 | 2018 |
| Pengembangan bahan ajar berbasis cerita bergambar matematika S Pratiwi, E Komala, E Monariska Jurnal Analisa 6 (2), 143-152, 2020 | 19 | 2020 |
| Pembelajaran dengan Pendekatan Diskursif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Concept Siswa Sekolah Menengah Pertama E Komala Universitas Pendidikan Indonesia, 2012 | 17 | 2012 |
| Analisis Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Program Linear E Monariska, E Komala Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 7 (1), 43-58, 2021 | 13 | 2021 |
| Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa R Rismawati, E Komala IndoMath: Indonesia Mathematics Education 1 (2), 129-136, 2018 | 11 | 2018 |
| Kemampuan representasi: implementasi pengembangan desain didaktis pada pembelajaran matematika di sekolah menengah atas E Komala, D Suryadi, D Dasari AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10 (4), 2179, 2021 | 9 | 2021 |
| Penerapan Resource Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa E Komala Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora 3 (2), 2017 | 9 | 2017 |
| Learning obstacle related to the ability of high school student representation to the trigonometry concept E Komala, D Suryadi, D Dasari Proceeding books: The 2nd international conference and innovation exhibition …, 2020 | 8 | 2020 |
| Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi trigonometri ditinjau dari langkah polya A Nurizlan, E Komala, E Monariska Prisma 11 (2), 639-649, 2022 | 7 | 2022 |
| Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa melalui model pembelajaran Probing prompting AS Sadiah, E Komala, R Sugiarni Pi: Mathematics Education Journal 2 (2), 69-73, 2019 | 6 | 2019 |
| Penerapan model probing-promting learning untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa S Arifin, E Komala Jurnal Analisa 4 (2), 99-103, 2018 | 5 | 2018 |
| Pembelajaran dengan pendekatan Metacognitive Guidance (MG) untuk meningkatkan literasi Matematis Siswa SMP E Komala, SNS Qintani Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (2), 155-166, 2017 | 4 | 2017 |
