| Mengembangkan keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran kimia IW Redhana Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia 13 (1), 2239-2253, 2019 | 1174 | 2019 |
| Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kimia A Nugrahaeni, IW Redhana, IMA Kartawan Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia 1 (1), 23-29, 2017 | 167 | 2017 |
| Students' critical thinking skills in chemistry learning using local culture-based 7E learning cycle model IN Suardana, IW Redhana, AA Sudiatmika, IN Selamat International Journal of Instruction 11 (2), 399-412, 2018 | 166 | 2018 |
| Model pembelajaran berbasis masalah dan pertanyaan socratik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa IW Redhana Jurnal Cakrawala Pendidikan 31 (3), 351-365, 2012 | 153 | 2012 |
| Model pembelajaran berbasis masalah untuk peningkatan keterampilan pemecahan masalah dan berpikir kritis IW Redhana Jurnal pendidikan dan pengajaran 46 (1), 76-86, 2013 | 113 | 2013 |
| Meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran kooperatif dengan strategi pemecahan masalah IW Redhana Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja 36 (3), 11, 2003 | 103 | 2003 |
| Program pembelajaran keterampilan berpikir kritis pada topik laju reaksi untuk siswa SMA IW Redhana, Liliasari Forum Kependidikan 27 (2), 103-112, 2008 | 102* | 2008 |
| Effect of Kolb's learning styles under inductive guided-inquiry learning on learning outcomes IBN Sudria, IW Redhana, I Kirna, D Aini International Journal of Instruction 11 (1), 89-102, 2018 | 92 | 2018 |
| Pengaruh model pembelajaran berbasis peta argumen terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada topik laju reaksi IW Redhana Jurnal pendidikan dan pengajaran 43 (2), 141-148, 2010 | 78 | 2010 |
| Analisis kebutuhan pengembangan multimedia interaktif berbasis konteks budaya lokal untuk pembelajaran IPA SMP PAP Dwipayana, IW Redhana, PP Juniartina Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) 3 (1), 49-60, 2020 | 62 | 2020 |
| Identification of chemistry learning problems viewed from conceptual change model IW Redhana, IBN Sudria, I Hidayat, LM Merta Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 6 (2), 356-364, 2017 | 39 | 2017 |
| Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran IPA berbasis argument mapping MI Shofa, IW Redhana, PP Juniartina Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) 3 (1), 31-40, 2020 | 35 | 2020 |
| Examining perceptions of technological pedagogical content knowledge (TPACK): A perspective from Indonesian pre-service teachers I Irwanto, IW Redhana, B Wahono Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 11 (1), 142-154, 2022 | 34 | 2022 |
| Analisis kebutuhan untuk pengembangan media pembelajaran IPA berbasis mind mapping IK Dadi, IW Redhana, PP Juniartina Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) 2 (2), 70-79, 2019 | 33 | 2019 |
| Identifikasi miskonsepsi guru Kimia pada pembelajaran konsep struktur atom M Simamora, IW Redhana Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 1 (2), 148-160, 2007 | 30 | 2007 |
| Pengaruh model pembelajaran seminar Socrates terhadap hasil belajar siswa IW Redhana CAKRAWALA PENDIDIKAN 33 (1), 27-38, 2014 | 26 | 2014 |
| Menyiapkan lulusan FMIPA yang menguasai keterampilan abad XXI IW Redhana Prosiding Seminar Nasional MIPA, 138-155, 2015 | 24 | 2015 |
| Developing 21st century skills in chemistry learning IW Redhana Journal of Chemical Education Innovation 13 (1), 2239-2253, 2019 | 23 | 2019 |
| Which is more effective, a mind map or a concept map learning strategy? IW Redhana, K Widiastari, A Samsudin, I Irwanto Jurnal Cakrawala Pendidikan 40 (2), 520-531, 2021 | 20 | 2021 |
| Pengaruh pembelajaran interaktif laju reaksi berbantuan komputer terhadap hasil belajar siswa IBN Sudria, IW Redhana, L Samiasih Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 44 (1), 25-33, 2011 | 20 | 2011 |
Ida B.N. SudriaUniversitas Pendidikan Ganesha; Monash University; Universitas Pendidikan IndonesiaVerified email at undiksha.ac.id
