| Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Meteri Suhu dan Kalor S Husein, L Herayanti, G Gunawan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (3), 221-227, 2015 | 176 | 2015 |
| Multimedia interaktif dalam pembelajaran konsep listrik bagi calon guru G Gunawan, A Harjono, S Sutrio Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (1), 9-14, 2015 | 124 | 2015 |
| Pengaruh penggunaan laboratorium virtual terhadap penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi getaran dan gelombang H Hermansyah, G Gunawan, L Herayanti Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (2), 97-102, 2015 | 117 | 2015 |
| Pengaruh model project based learning berbantuan media virtual terhadap penguasaan konsep peserta didik pada materi alat-alat optik NMY Suranti, G Gunawan, H Sahidu Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (2), 73-79, 2016 | 104 | 2016 |
| Pengaruh model pembelajaran generatif berbantuan media laboratorium virtual terhadap penguasaan konsep fisika siswa pada materi momentum dan impuls IN Sugiana, A Harjono, H Sahidu, G Gunawan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (2), 61-65, 2016 | 100 | 2016 |
| Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Matakuliah Fisika Dasar L Herayanti, H Habibi, M Fuaddunazmi Cakrawala pendidikan, 86422, 2017 | 80 | 2017 |
| Implementasi LKS dengan pendekatan STEM (science, technology, engineering, and mathematics) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa DAB Lestari, B Astuti, T Darsono Jurnal pendidikan fisika dan teknologi 4 (2), 202-207, 2018 | 79 | 2018 |
| Pengembangan perangkat pembelajaran fisika berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar dan sikap ilmiah mahasiswa IW Gunada, H Sahidu, S Sutrio Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (1), 38-46, 2015 | 76 | 2015 |
| Penggunaan discovery learning berbantuan laboratorium virtual pada penguasaan konsep fisika siswa PI Sari, G Gunawan, A Harjono Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (4), 176-182, 2016 | 71 | 2016 |
| Pengaruh model pembelajaran inkuiri terstruktur dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa LS Handriani, A Harjono, A Doyan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (3), 210-220, 2015 | 70 | 2015 |
| Pembelajaran kooperatif dengan media virtual untuk peningkatan penguasaan konsep fluida statis siswa N Nisrina, G Gunawan, A Harjono Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (2), 66-72, 2016 | 58 | 2016 |
| Berpikir Kreatif dalam Fisika dengan Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPs) berbantuan LKPD N Fitriani, G Gunawan, S Sutrio Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 3 (1), 24-33, 2017 | 57 | 2017 |
| Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA SMAN 2 Mataram tahun pelajaran 2016/2017 R Wahyuni, H Hikmawati, M Taufik Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (4), 164-169, 2016 | 57 | 2016 |
| Pengembangan bahan ajar fisika kontekstual untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa W Oktaviani, G Gunawan, S Sutrio Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 3 (1), 1-7, 2017 | 56 | 2017 |
| Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Laboratorium Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik M Kusdiastuti, A Harjono, H Sahidu, G Gunawan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (3), 116-122, 2016 | 56 | 2016 |
| Model pembelajaran berbasis masalah berbantuan simulasi komputer untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis calon guru fisika L Herayanti, H Habibi Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (1), 61-66, 2015 | 55 | 2015 |
| Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Virtual Tehadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika A Hastuti, H Sahidu, G Gunawan Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (3), 129-135, 2016 | 54 | 2016 |
| Efektifitas model pembelajaran perubahan konseptual untuk mengatasi miskonsepsi fisika pada siswa kelas X SMAN 1 Praya Barat tahun pelajaran 2012/2013 D Pebriyanti, H Sahidu, S Sutrio Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 1 (2), 92-96, 2015 | 49 | 2015 |
| Kemampuan pemecahan masalah dalam fisika dengan pembelajaran generatif berbantuan scaffolding dan advance organizer PD Amanah, A Harjono, IW Gunada Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 3 (1), 84-91, 2017 | 48 | 2017 |
| Pengaruh model learning cycle 5E (engage, explore, explain, elaboration, & evaluate) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X Man 1 Mataram BRA Latifa, NNSP Verawati, A Harjono Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 3 (1), 61-67, 2017 | 48 | 2017 |
GunawanDepartment of Physics Education, University of MataramEmail yang diverifikasi di unram.ac.id
