| Penerapan pendekatan open-ended untuk meningkatkan penalaran matematik siswa SMP I Herdiman Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (2), 195-204, 2017 | 14 | 2017 |
| Efektivitas Metode Sorogan Berbantuan Tutor Sebaya Terhadap Pemahaman Konsep Matematika A Wakit Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 2 (1), 2016 | 8 | 2016 |
| Pengembangan Bahan Ajar Materi Persamaan Kuadrat Berbantuan Rumus Cepat N Kesumayanti, RWY Putra Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (2), 125-138, 2017 | 6 | 2017 |
| Meningkatkan kemampuan advanced mathematical thinking dan habits of mind mahasiswa melalui pendekatan keterampilan metakognitif M Hutajulu, ED Minarti Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (2), 177-194, 2017 | 6 | 2017 |
| Keefektifan Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantuan Power Point Terhadap Kepercayaan Diri Dan Prestasi Belajar S Eliyah, I Isnani, WB Utami Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 4 (2), 131-140, 2018 | 5 | 2018 |
| Efektifitas Model Pembelajaran Open-Ended terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kreativitas Siswa Z Sholikhah, TJ Kartana, WB Utami Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 4 (1), 35-46, 2018 | 5 | 2018 |
| Penerapan Strategi Pembelajaran Multiple Intelligences (MI) untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Disposisi Matematis Siswa SMP RL Ariany, JA Dahlan Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (1), 1-10, 2017 | 5 | 2017 |
| Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa melalui Pendekatan Open-Ended IN Aini Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 2 (2), 2016 | 3 | 2016 |
| Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Keterampilan Metakognitif Dengan Model Advance Organizer untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMA M Hutajulu Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (1), 21-32, 2017 | 2 | 2017 |
| Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Mathematics In Context Pada Kemampuan Dan Keterampilan Berpikir Kreatif EF Fasha Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (1), 87-94, 2017 | 2 | 2017 |
| Pembelajaran Dengan Bahan Ajar Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Kuliah Analisis Vektor Mahasiswa Semester IV Prodi Pendidikan … TT Widiastuti Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (1), 11-19, 2017 | 2 | 2017 |
| Identifikasi Kesalahan Jawaban Mahasiswa Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis FE Subekti, R Untarti, G Gunawan Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 2 (2), 2016 | 2 | 2016 |
| Diagnosis Kesulitan Mahasiswa di Universitas Kuningan dalam Pembuktian Menggunakan Induksi Matematika Beserta Upaya Mengatasinya Menggunakan Scaffolding A Taufik Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 2 (1), 2016 | 2 | 2016 |
| MODEL MATEMATIKA KEARIFAN LOKAL MASYARAKATDESA TRUSMI DALAM MENJAGA EKSISTENSIKERAJINAN BATIK TULIS A Muchyidin Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 2 (1), 2016 | 2 | 2016 |
| Pengaruh Aktivitas Siswa dalam Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa GT Puspita, W Irmawan, DP DS Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 4 (1), 57-66, 2018 | 1 | 2018 |
| Kontribusi Penggunaan Sempoa dalam Matakuliah Aritmatika terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis A Ardani, D Purwaningsih Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 4 (1), 79-85, 2018 | 1 | 2018 |
| PROSES BERPIKIR MAHASISWA DALAM MEMBUAT KONEKSI MATEMATIS PADA SOAL PEMECAHAN MASALAH AT Prayitno Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 4 (1), 67-77, 2018 | 1 | 2018 |
| Aplikasi Pewarnaan graf pada Masalah Penyusunan Jadwal Perkuliahan di Universitas Kuningan D Daswa, M Riyadi Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (2), 217-226, 2017 | 1 | 2017 |
| Pembelajaran dengan pendekatan Metacognitive Guidance (MG) untuk meningkatkan literasi Matematis Siswa SMP E Komala, SNS Qintani Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (2), 155-166, 2017 | 1 | 2017 |
| MENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLANATION TS Sumartini Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) 3 (2), 167-176, 2017 | 1 | 2017 |
