Ikuti
Çiğdem Şahin Çakır
Çiğdem Şahin Çakır
Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Fen Bilgisi öğretmenliği
Email yang diverifikasi di giresun.edu.tr
Judul
Dikutip oleh
Dikutip oleh
Tahun
Developing worksheet based on science process skills: Factors affecting solubility
F Karsli, Ç Şahin
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 10 (1), 1-12, 2009
1892009
Effect of different teaching methods and techniques embedded in the 5E instructional model on students' learning about buoyancy force
S Çepni, Ç Şahin
International Journal of Physics and Chemistry Education 4 (2), 97-127, 2012
1062012
Fen bilgisi öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme yeteneklerine göre günlüklerininin incelenmesi
Ç Şahin
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 36 (36), 2009
862009
İlköğretim 8. sınıf “kuvvet ve hareket” ünitesinde “zenginleştirilmiş 5e öğretim modeli” ne göre rehber materyaller tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Ç Şahin
Fen Bilimleri Enstitüsü, Trabzon, 2010
792010
Determining science teachers’ ideas about the science process skills: A case study
F Karsli, Ç Şahin, A Ayas
Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 890-895, 2009
782009
Fen bilgisi öğretmenlerinin ders sürecinde ve yazılı sınavlarda sordukları soruların bilişsel seviyelerinin karşılaştırılması
HŞ AYVACI, Ç Şahin
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (2), 441-455, 2009
712009
Doktora Tez Sürecinde Karşilaşilan Problemlerin Belirlenmesi: Eğitim Fakültesi Örneği
Hİ AKBULUT, S ÇEPNİ, Ç ŞAHİN
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 50-69, 2013
702013
Farklı öğrenim seviyesindeki öğrencilerin astronomi kavramıyla ilgili görüşlerinin gelişimsel olarak incelenmesi
E Arıkurt, ÜG Durukan, Ç Şahin
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (1), 66-91, 2015
592015
Using different conceptual change methods embedded within 5E model: Asample teaching of liquid pressure
C Sahin, M Calik, S Cepni
Energy Educ Sci Technol Part B 1, 115-125, 2009
572009
Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin astronomi kavramıyla ilgili algılamalarının belirlenmesi
E Bülbül, ÜG İyibil, Ç Şahin
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 2 (3), 170-179, 2013
542013
5E öğretim modeline dayalı öğretimin öğrencilerin gaz basıncı ile ilgili kavramsal anlamalarına etkisi
Ç Şahin, S Çepni
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 6 (1 …, 2012
542012
Students' understanding of light concepts primary school: A cross-age study
Ç Şahin, H İpek, A Ayas
Asia-Pacific Forum on Science learning and teaching 9 (1), 1-19, 2008
502008
Teaching floating and sinking concepts with different methods and techniques based on the 5E instructional model
S Çepni, Ç Şahin, H Ipek
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 11 (2), 1-39, 2010
482010
Computer supported conceptual change text: Fluid pressure
Ç Şahin, H İpek, S Çepni
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 922-927, 2010
472010
“Yüzme-batma, kaldırma kuvveti ve basınç” kavramları ile ilgili iki aşamalı kavramsal yapılardaki farklılaşmayı
Ç ŞAHİN ÇAKIR, S ÇEPNİ
Journal of Turkish Science Education 8 (1), 79-110, 2011
422011
Developing of the concept cartoon, animation and diagnostic branched tree supported conceptual change text:“gas pressure”
Ç Şahin, S Çepni
International Journal of Physics and Chemistry Education 3 (SI), 25-33, 2011
412011
Öğrencilerin gök cisimleri konusundaki alternatif kavramlarının giderilmesinde kavramsal değişim metinlerinin etkisi
Ç ŞAHİN, E BÜLBÜL, ÜG DURUKAN
Journal of Computer and Education Research 1 (2), 38-64, 2013
382013
Comparing science process skills of prospective science teachers: A cross-sectional study
ÖF Farsakoğlu, Ç Şahin, F Karsli
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 13 (1), 1-21, 2012
352012
A Study on Awareness Levels of Prospective Science
CF Farsakoğlu, Ç Sahin, F Karsli, A Akpinar, N Ultay
World Applied Sciences Journal 4 (2), 174-182, 2008
322008
İş ve enerji konusu ile ilgili kavramsal değişimin incelenmesi: İkili yerleşik öğrenme modeli örneği
H İpek Akbulut, Ç Şahin, S Çepni
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2013
312013
Sistem tidak dapat melakukan operasi ini. Coba lagi nanti.
Artikel 1–20