| Fen bilgisi öğretmenlerinin okul dışı (Doğa deneyimine bağlı) çevre eğitimine yönelik özyeterlik algıları, çevresel tutumları ve çevre bilgilerinin incelenmesi: Mersin ili örneği A Sarişan Tungaç Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 49 | 2015 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin okuldışı (doğa deneyimine dayalı) eğitime yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi A Sarışan-Tungaç, MN Ünaldı-Coral International Journal of Eurasia Social Sciences 8 (26), 24-42, 2017 | 22* | 2017 |
| The relation between intellectual risk-taking regarding science classes and test anxiety inventory of secondary school B Bal-İncebacak, S Yaman, A Sarışan-Tungaç South African Journal of Education 39 (1), 2019 | 11 | 2019 |
| Sınıf öğretmenlerinin gözünden eğitimde yenilik ve inovasyon kavramlarına bir bakış: Metafor analizi BB İncebacak, AS TUNGAÇ, S Yaman Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi …, 2018 | 10 | 2018 |
| Students’ views of scientific inquiry in a creative drama activity A Sarışan-Tungaç, S Yaman, B Bal-Incebacak Journal of Baltic Science Education 17 (3), 367, 2018 | 10 | 2018 |
| İlkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin ormanlara yönelik tutumlarında doğa eğitimi projelerinin etkisi AS Tungaç, S Yaman, BB İncebacak Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi 3 (1), 41-50, 2017 | 10 | 2017 |
| Yaratıcı drama ile öğretim uygulamasına yönelik öğrenci görüşleri BB İncebacak, AS TUNGAÇ, S Yaman Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (1), 214-248, 2017 | 10 | 2017 |
| STEM eğitimine yönelik umut ve hedefler ölçeği uyarlaması: geçerlik ve güvenilirlik çalışması S YAMAN, AS TUNGAÇ, BBAL İNCEBACAK Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (3), 1273-1290, 2019 | 9* | 2019 |
| Öğretmen niteliklerinin belirlenmesinde paydaşların görüşleri S Yaman, BB İncebacak, AS Tungaç Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (2), 376-397, 2022 | 5 | 2022 |
| Ortaokullardaki yaratıcı drama etkinliklerinin fen merak duygusuna etkisi AS Tungaç, BB İncebacak, S Yaman Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (1), 162-184, 2019 | 4 | 2019 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMLERİ ÖLÇEĞİ’NİN ORTAOKUL DÜZEYİNE UYARLANMASI S Yaman, BB İncebacak, AS Tungaç Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 208-233, 2022 | 3 | 2022 |
| Impacts of project preparation course for students studying at postgraduate education in the field of educational sciences: a national project example S Yaman, BBAL İNCEBACAK, AS TUNGAÇ International Journal of Psychology and Educational Studies 8 (2), 88-99, 2021 | 3 | 2021 |
| Analysis of the Relationship between Secondary School Students’ Hope Levels, Their Motivation toward Science Learning and Academic Success Levels Samwaad Samwaad. 7 BB İncebacak, S Yaman, AS Tungaç Samwaad e-Journal 7 (1), 8-29, 2018 | 2 | 2018 |
| Exploring pre-service science teachers’ self-efficacy beliefs towards use of internet in education A SARIŞAN-TUNGAÇ, M ERGUN Journal of Theoretical Educational Science 10 (4), 394-407, 2017 | 2 | 2017 |
| Ondokuz Mayıs University BB İncebacak, AS Tungaç, S Yaman Turkey, 0 | 2 | |
| The Adaptation of the Individual Entrepreneurship Perception Scale to Secondary School Level. S Yaman, AS Tungaç, BB İncebacak International Journal of Progressive Education 18 (6), 2022 | 1 | 2022 |
| Comparison of decision making skills and self-efficacy perception levels in adolescents in terms of gender and grade variables AS Tungaç, S Yaman, BB İncebacak Participatory Educational Research 7 (2), 151-163, 2020 | 1 | 2020 |
| ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK MERAK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI S YAMAN, AS TUNGAÇ Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 42 (2), 505-562, 2023 | | 2023 |
| Erken Çocukluk Döneminde Fen Bilimlerine Yönelik Merak Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. A SARIŞAN TUNGAÇ, S YAMAN Ondokuz Mayis University Journal of Education 42 (2), 2023 | | 2023 |
| Online Project Writing Training in Turkey: Virtual Learning Competencies and Participant Opinions. S Yaman, BB Incebacak, AS Tungac Journal of Interdisciplinary Studies in Education 12 (2), 189-210, 2023 | | 2023 |
Suleyman YamanOndokuz Mayıs ÜniversitesiEmail yang diverifikasi di omu.edu.tr
