| Öğretmen ve öğrenci bakış açısıyla tablet PC ve etkileşimli tahta kullanımı: FATİH Projesi değerlendirmesi S Pamuk, R Çakır, M Ergun, HB Yılmaz, C Ayas Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 2013 | 343 | 2013 |
| Experiencing technology integration in education: children's perceptions. A Baytak, B Tarman, C Ayas International Electronic Journal of Elementary Education 3 (2), 139-151, 2011 | 260 | 2011 |
| Exploring relationships among TPACK components and development of the TPACK instrument S Pamuk, M Ergun, R Cakir, HB Yilmaz, C Ayas Education and Information Technologies 20, 241-263, 2015 | 249 | 2015 |
| Exploring relationships among TPACK components and development of the TPACK instrument. AC PAMUK SÖNMEZ, ERGUN MUSTAFA, ÇAKIR RECEP, YILMAZ BAYRAM Education and Information Technologies 20 (2), 241-263, 2015 | 249 | 2015 |
| The use of tablet PC and interactive board from the perspectives of teachers and students: Evaluation of the FATİH Project. S Pamuk, R Cakir, M Ergun, HB Yilmaz, C Ayas Educational Sciences: Theory and Practice 13 (3), 1815-1822, 2013 | 198 | 2013 |
| An Examination of the Relationship between the Integration of Technology into Social Studies and Consructivist Pedagogies. C Ayas Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 5 (1), 14-25, 2006 | 88 | 2006 |
| Türkiye için yeni bir sosyo-bilimsel tartışma: Nükleer ile yaşam H Eş, SI Mercan, C Ayas Turkish Journal of Education 5 (2), 47-59, 2016 | 68 | 2016 |
| İlköğretim Fen Ve Teknoloji İle Sosyal Bilgiler Ders Programlarında Oran Ve Orantı. R Çeken, C Ayas Gaziantep University Journal of Social Sciences 9 (3), 2010 | 26 | 2010 |
| İlköğretim Fen Ve Teknoloji İle Sosyal Bilgiler Ders Programlarında Oran Ve Orantı. R Çeken, C Ayas Gaziantep University Journal of Social Sciences 9 (3), 2010 | 26 | 2010 |
| “Bu Benim Eserim” fen bilimleri projelerinde vatandaşlık eğitimi açısından sosyal sorumluluk ve vatandaşlık bilinci C Ayas, R Çeken, H Eş, B Taştan Adıyaman Üniversitesi, 2013 | 15 | 2013 |
| A new socio-scientific issue for Turkey: Life with nuclear H Es, SI Mercan, C Ayas Turkish Journal of Education 5 (2), 47-59, 2016 | 12 | 2016 |
| GOOGLE EARTH GÖRÜNTÜLERİNİN VE QGIS AÇIK KAYNAK KODLU CBS YAZILIMININ SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE KULLANILMASI C AYAS, H KAYA, B TAŞTAN, A ÖZDER Marmara coğrafya dergisi, 43-60, 2015 | 12 | 2015 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ALGILARI H Demi̇rkaya, C AYAS Turkish Studies (Elektronik) 10 (11), 503-518, 2015 | 10 | 2015 |
| İlköğretim fen ve teknoloji dersi programının uygulandığı yörenin coğrafi şartlarına göre uyarlanması R Çeken, C Ayas Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 2010 | 10 | 2010 |
| The role of media in geography courses from the perspectives of pre-service social studies teachers A Cemalettin Journal of Social Studies Education Research 6 (1), 172-189, 2015 | 9 | 2015 |
| Comparing Issues Surrounding and Turkish and Japanese History Textbooks B Tarman, C Ayas History Education Research Journal 10 (1), 67-76, 2011 | 7 | 2011 |
| The impact of the Ohio graduation test on geography instruction as perceived by the secondary social studies teachers in Central Ohio C Ayas The Ohio State University, 2009 | 6 | 2009 |
| Okul dışı sosyal bilgiler öğretiminde coğrafi alanlar, A. Şimşek ve S. Kaymakcı C Ayas, B Taştan Okul dışı sosyal bilgiler öğretimi, 2015 | 5 | 2015 |
| Examining the place of geography in the American social studies curriculum and the efforts toward an effective teacher education in K-12 geography A Cemalettin Gaziantep University Journal of Social Sciences 7 (2), 367-381, 2008 | 5 | 2008 |
| Ogretmen ve ogrenci bakis acisiyla tablet PC ve etkilesimli tahta kullanimi: FATIH Projesi degerlendirmesi S Pamuk, R Cakir, M Ergun, H Yilmaz, C Ayas Educational Sciences: Theory and Practice 13 (3), 1815-1822, 2015 | 3 | 2015 |
Prof. Dr. Recep ÇAKIR, PhDAmasya UniversityEmail yang diverifikasi di amasya.edu.tr
