| Pengembangan Modul Aritmerika Sosial Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa SMP A Ramadhany, E Prihatnani Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 4 (1), 212-226, 2020 | 33 | 2020 |
| Peningkatan Hasil Belajar dan Sikap Siswa terhadap Matematika melalui Joyful Learning U Istiqomah, E Prihatnani Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 8 (3), 471-482, 2019 | 33 | 2019 |
| Pengembangan Media Monopoli Matematika pada Materi Peluang untuk Siswa SMP DR Deviana, E Prihatnani JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 3 (2), 114-131, 2018 | 31 | 2018 |
| Pengembangan media pembelajaran dart board math bagi siswa kelas VII SMP D Listiani, E Prihatnani Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 4 (1), 21-33, 2018 | 23 | 2018 |
| Profil Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Trigonometri Ditinjau dari Tingkat Kepercayaan Diri BD Wicaksono, E Prihatnani Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 8 (1), 71-82, 2019 | 18 | 2019 |
| Pengembangan permainan monomath pada materi persamaan garis lurus bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Salatiga MF Prasetyo, E Prihatnani MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 5 (1), 2018 | 18* | 2018 |
| Pengembangan Media Pembelajaran USH (Uno Stacko Hitung) MS Larasati, E Prihatnani EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 6 (2), 2018 | 17 | 2018 |
| Efektivitas Model Pembelajaran 3CM (Cool-Critical-Creative-Meaningfull) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP TM Rizti, E Prihatnani Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 10 (2), 213-224, 2021 | 15 | 2021 |
| Peningkatan hasil dan keaktifan belajar siswa melalui NHT G Yustika, E Prihatnani Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 3 (2), 481-493, 2019 | 15 | 2019 |
| Pengembangan media puzzle untuk pembuktian teorema pythagoras E Prihatnani Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 8 (1), 41-60, 2020 | 14 | 2020 |
| Pengaruh Metode Socrates Dalam Pembelajaran Bangun Datar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Vii Smp Kristen Satya Wacana Tahun Ajaran 2013/2014 SR Pahlavi, S Sutriyono, E Prihatnani Satya Widya 30 (1), 28-33, 2014 | 14 | 2014 |
| Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dari penerapan problem solving dan problem posing pada siswa SMA MY Sari, E Prihatnani Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 10 (3), 471-482, 2021 | 13 | 2021 |
| Perbandingan TAI dan NHT terhadap Hasil Belajar Trigonometri Ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal Y Setiawan, E Prihatnani Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 9 (2), 299-310, 2020 | 13 | 2020 |
| Penerapan Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas Xi Mipa 4 Sma Negeri 1 Ambarawa OR Abrianto Satya Widya 35 (1), 62-74, 2019 | 13 | 2019 |
| Pengembangan permainan domat card pada materi sistem persamaan linier satu variabel DN Harsono, E Prihatnani MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 5 (1), 2018 | 10 | 2018 |
| Perbandingan pbl dan dl terhadap pemahaman konseptual siswa kelas xi ditinjau dari motivasi belajar YE Putri, E Prihatnani Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 4 (1), 40-52, 2020 | 9 | 2020 |
| Profil Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pisa Pada Konten Quantity N Supriyaningsih, K Kriswandani, E Prihatnani Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia, 2018 | 9 | 2018 |
| Pembelajaran daring dengan model kolaboratif 3CM dan tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas R Larasanti, E Prihatnani Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 11 (3), 271-282, 2021 | 8 | 2021 |
| Kreativitas Siswa Produk Kurikulum 2013 D Ruziana, E Prihatnani Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 3 (1), 73-81, 2019 | 8 | 2019 |
| Perbandingan Metode Drill dan Metode Discovery Learning Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika A Santi, E Prihatnani Prisma, prosiding seminar nasional matematika 1, 943-953, 2018 | 8 | 2018 |
