| Menjadi Manusia Otentik NIB dan Saniago Dakhi | | 2018 |
| Filsafat Pendidikan Kristen Boiliu | | 2017 |
| Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Konseling: Teologia Heteroskesual Berdasarkan Kejadian 1:27,27 dan Implikasinya dalam Perilaku Seksual Boiliu LGBT 1 (Prodi BK-UKI), 45-56, 2017 | | 2017 |
| SUMBANGSIH FILAFAT BAGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI INDONESIA Boiliu Regula Fidei 1 (Prodi PAK, FKIP-UKI), 1-27, 2016 | | 2016 |
| MISI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN PROBLEM MORALITAS ANAK Boiliu Regula Fidei 1 (1), 115-140, 2016 | | 2016 |
| Kesinambungan Panggilan Misionaris Bangsa Israel Dengan Panggilan Pelayanan Misi dan Pemuridan Boiliu Te Deum 2 (STT SAPPI), 2015 | | 2015 |
| Proceedings International Seminar Mental Revolution In Education For Human Character Building: Multiculturalism And Pedagogic Contextual In Indonesian Christian Education Practice Boiliu Revolusi Mental 1 (UKI Press), 189-202, 2015 | | 2015 |
| Sumbangsih Filsafat Esensialisme Bagi Pendidikan Agama Kristen Boiliu Te Deum 1 (STT SAPPI), 2014 | | 2014 |
| Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Konseling: Pola Asuh Orang Tua Dan Perkembangan Anak Boiliu Anak Berkebutuhan Khusus, 2014 | | 2014 |
| PERJUMPAAN RASUL PAULUS DENGAN KRISTUS PNEUMATIS: TITIK KULMINASI RELIGIUSITASNYA Boiliu Stulos 2 (STT Bandung), 195-210, 2013 | | 2013 |
| PENERAPAN METODE HERMENEUTIKA DALAM FENOMENOLOGI DAN EKSISTENSIALISME TERHADAP PENELITIAN TEOLOGI:DISKURSUS TENTANG METODE ILMIAH TEOLOGI Boiliu Stulos 1 (STT Bandung), 245-266, 2013 | | 2013 |
| Total Quality Management Dan International Organization For Standardization Dalam Pendidikan Kristen Boiliu Stulos 12 (Sekolah Tinggi Teologia Bandung), 105-132, 2013 | | 2013 |
| Gereja dan Negara: Dua Entitas yang Berhubungan Inheren I Boiliu, Noh http://nohboiliu.blogspot.com/2013/03/gereja-dan-negara-dua-entitas-yang.html, 2013 | | 2013 |
| TQM dalam Pendidikan I Boiliu, Noh www.boiliu.wordpress.com, 2013 | | 2013 |
| Filsafat Kepemimpinan NI Boiliu | | 2008 |
| TQM dalam Pendidikan https://www.academia.edu/11696054 …, 0 | | |