| Mathematics learning model of open problem solving to develop students’ creativity K Suastika International Electronic Journal of Mathematics Education 12 (3), 569-577, 2017 | 24 | 2017 |
| Analisis kesalahan konsep matematika siswa dalam menyelesaikan soal trigonometri kelas X TKJ SMKN 1 Gempol tahun pelajaran 2016/2017 T Andriani, IK Suastika, NR Sesanti Pi: Mathematics Education Journal 1 (1), 34-39, 2017 | 12 | 2017 |
| Penggunaan soal terbuka dengan Scaffolding untuk meningkatkan pemahaman materi bilangan bulat bagi mahasiswa PGSD Universitas Kanjuruhan Malang IK Swastika, M Safrina Jurnal Inspirasi Pendidikan 6 (2), 857-865, 2016 | 5 | 2016 |
| Developing Module of Fractional Numbers using Contextual Teaching and Learning Approach IK Suastika, DT Wahyuningtyas Pancaran Pendidikan 7 (1), 2018 | 4 | 2018 |
| Developing of Numbers Learning Module For Primary School Students Bycontextual Teaching and Learning Approach DT Wahyuningtyas, IK Suastika JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 1 (2), 33-36, 2017 | 4 | 2017 |
| Mathematics Learning Syntax Model Using Open-Ended Problem Solving To Develop Students’ Creativity IK Suastika, DT Wahyuningtyas Pancaran Pendidikan 6 (4), 2017 | 3 | 2017 |
| Pengembangan Modul Pembelajaran Bilangan Berbasis Tematik Saintifik IK Suastika Jurnal Inspirasi Pendidikan 8 (1), 24-32, 2018 | 2 | 2018 |
| Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal-soal materi operasi bentuk aljabar berdasarkan tahapan Newman di kelas VII SMP NU Bululawang ITM Surya, IK Suastika, NR Sesanti RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains & Teknologi 1 (1), 25-33, 2019 | 1 | 2019 |
| ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN LANGKAH POLYA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMP PGRI 4 KALIPARE MALANG GD Yulianto, IK Suastika, T Fayeldi Pi: Mathematics Education Journal 2 (1), 7-13, 2019 | 1 | 2019 |
| Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual IK Suastika, A Rahmawati Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia (JPMI), 58-61, 2019 | 1 | 2019 |
| Inquiry-based E-module for Geometry Learning Subject DTW I Ketut Suastika Universal Journal of Educational Research, 243-248, 2020 | | 2020 |
| Teaching “surface area of a sphere and volume of a ball” using an inquiry approach D Triwahyuningtyas, IK Suastika Journal of Physics: Conference Series 1402 (7), 077103, 2019 | | 2019 |
| PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS INKUIRI UNTUK PEMBELAJARAN GEOMETRI PADA PROGRAM STUDI PGSD IK Suastika, D Triwahyuningtyas Pi: Mathematics Education Journal 2 (2), 98-103, 2019 | | 2019 |
| PELATIHAN GURU SD PEMBIMBING OLIMPIADE MATEMATIKA SE-GUGUS 7 KECAMATAN SUKUN KABUPATEN MALANG K Suastika, V Suwanti Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) 2 (02 …, 2019 | | 2019 |
| Analisis Tingkat Berfikir Kreatif Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Adversity Quotient (AQ) IK Suastika, NR Sesanti RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains & Teknologi 1 (1), 34-39, 2019 | | 2019 |
| COLLEGE STUDENT’S ERROR ANALYSIS BASED ON THEIR MATHEMATICAL CONNECTIONS ON GRAPH REPRESENTATION I ketut Suastika JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) 4 (1), 18-23, 2019 | | 2019 |
| HKI Pembelajaran Bilangan Untuk Siswa SD IK Suastika, D Dyah Tri Wahyuningtyas | | 2018 |
| Hasil Cek Plagiasi: Developing Module of Fractional Numbers using Contextual Teaching and Learning Approach IK Suastika, D Dyah Tri Wahyuningtyas http://pancaranpendidikan. or. id, 2018 | | 2018 |
| Pembelajaran Bilangan Untuk Siswa Sekolah Dasar IK Suastika, D Dyah Tri Wahyuningtyas Ediide Infografika, 2017 | | 2017 |
| Pengembangan model pembelajaran matematika pemecahan masalah terbuka untuk mengembangkan kreativitas siswa IK Suastika Universitas Negeri Malang, 2016 | | 2016 |
