| Eğitimde ölçme ve değerlendirme B Çetin Ana Yayıncılık, 2019 | 2239 | 2019 |
| Eğitimde ölçme ve değerlendirme M Gömleksiz Nobel, 2008 | 415 | 2008 |
| KÜRESELLEŞME KONUSUNDAKİ YAKLAŞIMLAR VE EĞİTİM İ Yurdabakan | 150 | 2002 |
| Eğitimde ölçme ve değerlendirme (2. Baskı) M Gömleksiz, S Erkan Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 2010 | 90 | 2010 |
| İLKÖĞRETİM 6, 7 VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ S Evran, İ Yurdabakan Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 2 (1), 2013 | 82 | 2013 |
| Yapılandırmacı kuramın değerlendirmeye bakışı: Eğitimde alternatif değerlendirme yöntemleri İ Yurdabakan Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 44 (1), 51-77, 2011 | 78 | 2011 |
| Bloom’un Revize Edilen Taksonomisinin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Etkileri. İ Yurdabakan Gaziantep University Journal of Social Sciences 11 (2), 2012 | 72 | 2012 |
| The effects of portfolio assessment on reading, listening and writing skills of secondary school prep class students. I Yurdabakan, T ERDOĞAN Journal of International Social Research 2 (9), 2009 | 72 | 2009 |
| Eğitimde kullanılan ölçme araçlarının nitelikleri İ Yurdabakan Eğitimde ölçme ve değerlendirme, 38-66, 2008 | 68 | 2008 |
| Factor structure of the reactive-proactive aggression questionnaire in Turkish children and gender, grade-level, and socioeconomic status differences in reactive and proactive … AU Baş, İ Yurdabakan Journal of Psychoeducational Assessment 30 (3), 284-297, 2012 | 67 | 2012 |
| Alternatif değerlendirme yaklaşımlarından öz ve akran değerlendirmenin işbirlikli öğrenme ortamlarında akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkileri MO Cihanoğlu Yayımlanmamış Doktora Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2008 | 67 | 2008 |
| Primary school students’ attitudes towards computer based testing and assessment in turkey I Yurdabakan, C Uzunkavak Turkish Online Journal of Distance Education 13 (3), 177-188, 2012 | 54 | 2012 |
| Yabancı dil öğretiminde portfolyoya dayalı değerlendirmenin öğrenci başarısı ve derse yönelik tutumlarına etkisi T Erdoğan Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir, 2006 | 54 | 2006 |
| The influence of peer and self-assessment on learning and metacognitive knowledge: consequential validity APDİ YURDABAKAN, M OLGUN, IE Campus International Journal on New Trends in Education and Their Implications 2 (4 …, 2011 | 47* | 2011 |
| ÖZ VE AKRAN DEĞERLENDİRMENİN UYGULANDIĞI İŞBİRLİKLİ OKUMA VE KOMPOZİSYON TEKNİĞİNİN BAŞARI, TUTUM VE STRATEJİ KULLANIM DÜZEYLERİNE ETKİSİ İ Yurdabakan, MO CİHANOĞLU Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 11 (4), 2009 | 44* | 2009 |
| The view of constructivist theory on assessment: Alternative assessment methods in education İ Yurdabakan Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 44 (1 …, 2011 | 42 | 2011 |
| The investigation of peer assessment in primary school cooperative learning groups with respect to gender I Yurdabakan Education 3–13 39 (2), 153-169, 2011 | 41 | 2011 |
| The Effects Of Active Learning On Foreign Language Self-Concept And Reading Comprehension Achievement, Turkish Air Force Academy, Dokuz Eylul University M Er, U Altunay, I Yurdabakan International Journal On New Trends In Education And Their Implications 3 (4), 2012 | 39* | 2012 |
| Scale development in behavioral sciences (based on exploratory factor analysis) İ Yurdabakan, S Çüm Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care 11 (2), 108-126, 2017 | 38 | 2017 |
| Psikolojik sağlamlık ve okul ikliminin ortaokul öğrencilerinin yaşam doyumunu yordama gücü A Uz Baş, İ Yurdabakan Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 41 (1), 2017 | 38 | 2017 |
Bayram ÇetinGaziantep UniversityEmail yang diverifikasi di gantep.edu.tr
