| The effect of STEM education on pre-service science teachers’ perception of interdisciplinary education S ÇINAR, N PIRASA, U Neslihan, S ERENLER Journal of Turkish Science Education 13 (special), 118-142, 2016 | 119 | 2016 |
| Views of Science and Mathematics Pre-Service Teachers Regarding STEM. S Cinar, N Pirasa, GP Sadoglu Universal Journal of Educational Research 4 (6), 1479-1487, 2016 | 110 | 2016 |
| The Connection Competencies of Pre-Service Mathematics Teachers about Geometric Concepts to Daily-Life. N Pirasa Universal Journal of Educational Research 4 (12), 2840-2851, 2016 | 15 | 2016 |
| A study of pre-service teachers’ tendency for imprudent behaviour and physics laboratory attitudes G Palic, N Pirasa Procedia-Social and Behavioral Sciences 47, 823-828, 2012 | 15 | 2012 |
| Effects of Computer Assisted Instruction on Students' Attitudes towards Science Courses in Turkey: A Meta-Analysis. A Tekbiyik, K Birinci Konur, N Pirasa Online Submission, 2008 | 15 | 2008 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının matematik öğretimiyle ilgili bilgilerinin değişim sürecinin incelenmesi N Pırasa Yayınlanmamış Doktora Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon, 2009 | 13 | 2009 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının mol kavramındaki işlem becerilerinin belirlenmesi KB Konur, N Pırasa | 10 | 2010 |
| Öğretmenlik uygulaması dersinde uygulama öğretmenlerinin karşılaştıkları temel sorunlar ve çözüm önerileri N Pırasa, S Çınar İlköğretim Kongresi: İlköğretimde Eğitim ve Öğretim, 2007 | 5 | 2007 |
| The effect of a STEM education workshop on the science teachers’ instructional practices S Çınar, N Pirasa, E Altun Journal of Turkish Science Education 19 (1), 353-373, 2022 | 4 | 2022 |
| Özel eğitim öğretmenlerinin kesirler konusundaki alan ve pedagojik alan bilgileri N Yangın, S Yangın, N Pırasa Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi 4 (3), 1-19, 2018 | 3 | 2018 |
| Examination of the studies on metaphors in mathematics and science fields in Turkey between 2005-2017 N Pırasa, GP Şadoğlu, Z Kuvvet Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (4), 687-702, 2018 | 3 | 2018 |
| The Effect of a STEM Education Workshop on Science Teachers' Instructional Practices. S Cinar, N Pirasa, E Altun Journal of Turkish Science Education 19 (1), 349-369, 2022 | 2 | 2022 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının fen öğretimi yeterliklerinin belirlenmesi: Rize Üniversitesi örneği A Tekbıyık, N Pırasa | 2 | 2009 |
| 2005-2017 Yılları Arasında Türkiye’de Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yapılan Metafor Çalışmalarının İncelenmesi N Pırasa, GP Şadoğlu, Z Kuvvet Trakya Eğitim Dergisi, 2018 | 1 | 2018 |
| THE EFFECT OF LEARNING ENVIRONMENT AS TO 5E MODEL WITH DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE CABRI ON LEARNING LEVELS N Pırasa, A Tırgıl, A Tekbıyık | 1 | |
| Examination of Fractional Number Sense in Eight Graders with High Academic Performance A Kartal, N Pirasa Education Quarterly Reviews 5 (3), 2022 | | 2022 |
| The effects of Kayseri MoNE STEM Centre on teachers’ professional development S Cinar, N Pirasa, O Kocer New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, 2016 | | 2016 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MOL KAVRAMINDAKİ İşLEM BECERİLERİNİN BELİRLENMESİ. K Bırıncı Konur, N Pirasa Cukurova University Faculty of Education Journal 38 (3), 2010 | | 2010 |
| Determination of pre-service primary teachers' efşcacies toward science teaching course: A case of rize university A Tekbıyık, N Pırasa | | 2009 |
